Rosario Olaka Jubilin

La metodología se basa principalmente en hablar la lengua en todo momento e ir siempre a lo esencial. Esto puede resultar algo difícil y engorroso al principio, pero los gestos son de gran ayuda. Haría de la clase un entorno de diversión, que fuese dinámico y agradable (sobre todo para los niños), con el objetivo de ampliar los conocimientos en la lengua y generar el interés del alumno.

Con respecto a los más pequeños, uso métodos tradicionales que consisten en jugar, hacer manualidades (pintar, colorear, recortar...) y preparar canciones fáciles que puedan aprender para asociar imágenes con su significado. Además, estos juegos contienen un gran vocabulario rico, básico y útil con el que podrían mantener conversaciones y/ o expresarse de forma sencilla.

En cuanto a los más mayores (adolescentes y adultos) me enfocaría en la gramática y el resto de áreas del lenguaje (oral, comprensión escrita y lectora) para así incentivar el desarrollo del idioma y por lo tanto que el alumno vaya soltándose y pierda el miedo.

Los ejercicios prácticos son la base y clave para adquirir poco a poco el nivel deseado; se mandaría cada día (o semana, dependiendo del horario) una serie de tareas para comprobar que se ha entendido lo estudiado o si es necesario reforzar alguna parte.

Estoy totalmente abierta a sugerencias por parte del estudiante, es decir, si hay algún tema de interés (tanto cultural como lingüístico) no me supondría ningún problema abordarlo, ya que no hay mayor satisfacción que animarlo a interesarse en la cultura del idioma.

Si surge alguna duda, estaré encantada de resolverla.