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Existe la predisposición de lxs alumnxs para aprender, pero también la virtud de saber explicar de lxs profesorxs. En mi etapa estudiantil siempre me ha gustado analizar, ordenar y estructurar la información, para hilar conceptos y llegar a las conclusiones correctas. Creo que la clave es saber dónde se atasca una persona, identificar el fallo y centrarse en superar esa barrera concreta. Por que...
Existe la predisposición de lxs alumnxs para aprender, pero también la virtud de saber explicar de lxs profesorxs. En mi etapa estudiantil siempre me ha gustado analizar, ordenar y estructurar la información, para hilar conceptos y llegar a las conclusiones correctas. Creo que la clave es saber dónde se atasca una persona, identificar el fallo y centrarse en superar esa barrera concreta. Por que todas podemos aprender, pero cada una tiene sus ritmos de aprendizaje y su tipo de inteligencia.

Tengo principalmente dos maneras de trabajar: una es dedicarle tiempo a comprender la materia y otra centrarse más en ejercicios prácticos para mecanizar el estudio. Yo soy más partidaria de la primera, pero muchas veces no disponemos del tiempo suficiente para ello y necesitamos ser más prácticos y eficientes (se acerca un examen, tenemos que dedicarnos a otras materias, extraescolares...). Lo ideal es combinar las dos de forma que no sobrecargue nuestro esfuerzo. Por que todas podemos aprender, pero cada una tiene sus ritmos de aprendizaje y su tipo de inteligencia.

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