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Mis clases son basadas en ejercicios de aplicación específicos de cada asignatura y tipo exámen, para adquirir competencias prácticas y trabajar directamente sobre los materiales que se evalúan sin dejar de aclarar las temáticas de fondo a medida que lo hacemos. Soy un estudiante del Grado de Física en la Universidad de Valencia, actualmente me encuentro terminando las asignaturas de segundo año...
Mis clases son basadas en ejercicios de aplicación específicos de cada asignatura y tipo exámen, para adquirir competencias prácticas y trabajar directamente sobre los materiales que se evalúan sin dejar de aclarar las temáticas de fondo a medida que lo hacemos. Soy un estudiante del Grado de Física en la Universidad de Valencia, actualmente me encuentro terminando las asignaturas de segundo año por lo que conozco bien las modalidades de exámen y de calificación de bachillerato así como los requisitos de ingreso a la universidad en carreras de STEM. Junto con los ejercicios tipo exámen que se trabajan en cada clase, que son presentados de forma muy general, podemos ver el panorama completo y hacer más énfasis en las temáticas o procesos específicos que más le cuesten a los estudiantes. He impartido clases virtuales y presenciales previamente en donde siempre las primeras sesiones han sido sobre los fundamentos de cada asignatura, para así poder asentar las bases matemáticas y que no sean un problema más adelante al tratar los temas o apartados más específicos. Luego con los ejercicios a utilizar es posible ver como cada estudiante intenta resolverlos y se aproxima al problema (aún si no se llega al resultado final) para poder analizar el camino óptimo y/o corregir las conductas inadecuadas en el tratamiento de los datos, uso de las fórmulas, manejo de herramientas matemáticas previas, etc... Finalmente suelo terminar el curso con un exámen simulacro en donde se resuma lo trabajado en las clases y se repase el contenido necesario del temario.