Graduada en Química, cursando un máster en ciencia de materiales

Inicialmente se hace un análisis de la asignatura que se va a impartir: su extensión, los temas más complicados para el alumno y las fechas importantes (exámenes, trabajos..).
Posteriormente, se hace un calendario aproximado de cuando veremos los distintos temas (este se irá modificando para evitar sobrecargar al alumno cuando necesite más tiempo para otras asignaturas).
En las clases a parte de la teoría, se realizarán ejercicios de clase y otros ejercicios de refuerzo (se intentarán realizar todos dentro del horario de clases, pero si el tema no ha quedado del todo afianzado puede que le deje algunos ejercicios para realizarlos antes de la siguiente clase y que yo le corregiré).
Me gusta pedirles a mis alumnos que me expliquen términos u apartados en voz alta para mejorar su confianza a la hora de exponer un trabajo delante de la clase o para disminuir sus nervios cuando algún profesor les haga preguntas en clase.