Mi metodología no sería para nada estricta o parecida a la de un profesor de colegio, esto me lo permite que mi asignatura se imparta desde 3º de la ESO en adelante, donde los alumnos son ya maduros como para entender diferentes tipos de enseñanza. Mis clases se basarían en lo que el alumno necesite, desde repasar algo de temario o responder dudas hasta dar temario desde cero con el objetivo de c...
Mi metodología no sería para nada estricta o parecida a la de un profesor de colegio, esto me lo permite que mi asignatura se imparta desde 3º de la ESO en adelante, donde los alumnos son ya maduros como para entender diferentes tipos de enseñanza. Mis clases se basarían en lo que el alumno necesite, desde repasar algo de temario o responder dudas hasta dar temario desde cero con el objetivo de conseguir la máxima nota y que el alumno entienda la asignatura. La idea de memorizar temario es algo que me horroriza, por lo que mis clases se centrarían en que el alumno comprenda al 100% la asignatura, no en memorizar.
Sobre mí puedo contar que durante los dos años de bachillerato mi media fue alta, de 9,3 en primero y de 9,8 en segundo, teniendo una media de 9,59 en todo bachillerato. Además, en la EvAU conseguí un 12,5/14 de nota, lo que me permitió entrar en la Universidad Complutense para estudiar un grado de Publicidad y Relaciones Públicas, una carrera muy cercana a la economía y de la que se habla en economía de segundo de bachillerato. Además, en segundo de carrera he tenido que volver a cursar esta asignatura y se me ha concedido la Matrícula de Honor.
La economía me apasiona y conseguir que a los demás le apasione también o que simplemente la comprendan y les resulte sencilla es una tarea que me causa gran satisfacción y en la que me considero muy buena.
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