Tomás Patricio Cusmano Vazquez

El enfoque de la clase se define a partir de una entrevista con el/la alumno/a, en donde me pueda contar sus gustos, preferencias y expectativas con el instrumentos. A partir de ese conocimiento se delinea una estrategia pedagógica que pueda desembocar en el alcance de los logros planteados. Creo firmemente en el planteo de actividades que siempre tengan raigambres musicales, es decir que se evitaran en lo posible la repetición de ejercicios que carezcan de contexto musical.