Licenciada en pedagogía, especialista trastornos de lenguaje y comunicación. Cuento con años de experiencia en el diagnóstico e intervención de TDAH en alumnado de distintos niveles.

Creo que una intervención educativa eficaz y a tiempo es la clave para el futuro del alumno, no únicamente en el ámbito educativo sino también para un desarrollo pleno. Desde mi punto de vista, el trabajo con el alumno debe adaptarse en cada caso y ser realista. Es decir, no sobrecargar de información o utilzar metodologías obsoletas que causen un rechazo o aburrimiento en el niño.