Lena Rodríguez

Luego de 14 de experiencia dando clases de piano desde alumnos de 4 años hasta 60 años, tengo varias metodologías en dependencia del nivel del alumno, del interés especial que tenga (preparación para entrar en Conservatorio, piano como actividad extraescolar, piano como método para trabajar TDH y diferentes problemas de atención). Dada mi formación tanto musical como en el ámbito específico de la educación, puedo adaptar las metodologías al nivel del alumno y al objetivo que persiga con las clases tanto de piano como de lenguaje musical.
Mis clases de piano, están centradas en el piano, pero si no hay otro refuerzo, a medida que el contenido lo requiera voy introduciendo ejercicios de ritmo o explicaciones teóricas imperantes para que el alumno pueda comprender lo que está tocando, con lo cual a pesar de estar centrado en el piano debo compensar normalmente los últimos 10 o 15 minutos de clase a facilitar ese otro conocimiento inherente para poder tocar. La dinámica de clase es muy activa, trabajo con el método inductivo donde se guía al alumno en aras de que sepa como estudiar y pueda avanzar en su estudio individual con las herramientas brindadas. Las clases son intensas, porque entiendo que en una hora de clase con el profesor se debe aprovechar el tiempo al máximo, pero siempre en dependencia de la edad y el nivel que tenga el estudiante.
Suelo tener un libro de cabecera con lecciones que se van venciendo y compensado con peticiones específicas y otras obras que se salgan del libro con el objetivo de motivar al estudiante lo más posible.
Realmente la metodología la impone el alumno y en dependencia de sus capacidades y evolución voy decidiendo los pasos a seguir. Dado que soy profesora de secundaria con especialidad en TEA, he tenido muchos alumnos con diferentes tipos del espectro y es un trabajo que valoro mucho.
Encantada!